Pendidikan Agama Islam memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk karakter peserta didik. Oleh karena itu, implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas 11 menjadi hal yang sangat penting untuk diperhatikan.
Menurut Pakar Pendidikan, Prof. Dr. H. Aminudin Ibrahim, M. Ag., “Implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas 11 harus dilakukan dengan seksama agar peserta didik benar-benar memahami nilai-nilai agama Islam yang sesuai dengan ajaran yang benar.”
Dalam pelaksanaannya, guru Pendidikan Agama Islam diharapkan mampu mengintegrasikan nilai-nilai agama Islam dengan konteks kehidupan sehari-hari peserta didik. Hal ini sejalan dengan pendapat Dr. H. Asep Saefullah, M.Pd., yang menyatakan, “Implementasi Kurikulum Merdeka harus mampu memberikan pemahaman yang mendalam tentang ajaran agama Islam agar peserta didik bisa menjadikan ajaran tersebut sebagai pedoman hidup.”
Implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas 11 juga harus mampu mengembangkan sikap religius peserta didik. Menurut Ust. Muhammad Taufik, M.Pd.I., “Pendidikan Agama Islam harus mampu membentuk karakter peserta didik agar dapat menjadi individu yang taat beragama dan berakhlak mulia.”
Dengan implementasi Kurikulum Merdeka yang baik, diharapkan peserta didik dapat memahami ajaran agama Islam dengan baik dan mampu mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Sehingga, Pendidikan Agama Islam di kelas 11 tidak hanya menjadi mata pelajaran biasa, tetapi juga sebagai sarana untuk membentuk karakter peserta didik yang berakhlak mulia.
